Na Tribini su govorili prof.dr. Žarko Puhovski, profesor na Filozofskom fakultetu u Zagrebu, Višnja Ljubičić, načelnica Odjela u Uredu za ljudska prava Vlade RH, Jagoda Novak, voditeljica Odjela istraživanja i informiranja Centra za ljudska prava iz Zagreba koja je predstavila i netom objavljenu publikaciju “Ljudska prava u osnovnim školama - teorija i praksa“ nastalu nakon prošlogodišnjeg istraživačkog projekta Centra, Diana Batinić, iz Foruma za slobodu odgoja iz Zagreba, voditeljica Medijacijskog centra Rijeka te Gordana Frol, iz osnovne škole Vežica, inače voditeljica Stručnog vijeća za demokratsko građanstvo u osnovnim školama PGŽ-e. Također, Mario Bajkuša iz Foruma za slobodu odgoja predstavio je projekt: Integralno građansko obrazovanje. Moderatorica tribine bila je Darinka Janjanin, predsjednica Vijeća srpske nacionalne manjina Rijeke
Prema istraživanju "Ljudska prava u osnovnim školama –teorija i praksa" Centra za ljudska prava, čiji su rezultati jučer bili predstavljeni prisutnima, dokazano je da u hrvatskim školama nema dovoljno sadržaja koji pripremaju djecu da postanu odgovorni i svjesni građani. Sustav obrazovanja ne funkcionira na otvoren i demokratski način, a učitelji i ravnatelji ne osjećaju se dovoljno kompetentnima niti motiviranima da poučavaju djecu o temama ljudskih prava.
Stoga je Branka Renko-Silov, pročelnica Odjela za odgoj i školstvo, pozdravljajući sve prisutne u ime Grada Rijeke, istakla kako je Grad, kroz sufinanciranje brojnih edukacija naših učitelja u programima Foruma za slobodu odgoja tijekom 8 godina, pokazao da smo kao javna uprava prepoznali važnost provedbe ovih programa u školama, te pripremili riječke učitelje za neminovno uvođenje odgoja i obrazovanja riječkih učenika za ljudska prava i demokratsko građanstvo.
Tribinu su posjetili mnogi ravnatelje škola te učitelje odnosno nastavnici i stručni suradnici koji su svojim aktivnim sudjelovanjem doprinijeli raspravi o uvođenje predmeta Odgoj i obrazovanje za ljudska prava i demokratsko građanstvo u formalni odgojno-obrazovni sustav Republike Hrvatske. Valja istaknuti da je uvođenje ovog predmeta predviđeno prijedlogom Nacionalnog okvirnog kurikuluma i u skladu je s temeljnim kompetencijama Europske unije, te bi se na predloženom tragu mogla izraditi detaljnija strategija za njegovo uvođenje. Predmetom bi se sustavno osnažila djeca i mladi, razvile njihove socijalne vještine te pridonijelo smanjenju nasilja, kao i izgradnji škole kao zajednice.
(M.K.)